Hedendaagse filosofie

Let op! De volgorde van de sprekers wijkt af van wat eerder gepubliceerd werd.

De filosofie van de humor

do 4 februari 2010 (20–22 uur)

Een goede humorist laat je enkele seconden lachen en enkele minuten nadenken. De humorist heeft, zoals Kierkegaard schreef, met de filosoof de blik van het kind gemeen. We filosoferen over de link tussen humor en waarheid, over het ‘geestige’ in alles wat bestaat en over de ‘lichtheid’ van het bestaan. Wat onderscheidt droge humor van cynische of ironische humor? Hoe ontstaat de ‘slappe lach’ en waarom kunnen we onszelf niet kietelen? Is humor gecultiveerde onbeschaamdheid (Aristoteles) of verscholen ernst (Schopenhauer)? Welk verband is er tussen het tragische en het komische? Wanneer is iets lachwekkend? En (hoe) kun je gevoel voor humor leren? Je krijgt zelfs nog enkele humortips mee naar huis.
Kristof Van Rossem, filosoof

Over armoedebestrijding

do 18 februari 2010 (20–22 uur)

Arme mensen wonen in overgrote meerderheid in arme landen en hebben een ontwikkelingsbeleid nodig, geen armoedebestrijding. Francine Mestrum zoekt naar elementen voor een ander beleid. Want er is wel degelijk een andere wereld mogelijk. Hierbij licht ze haar standpunten uit haar boek De Rattenvanger van Hameln (2005) toe, een verhandeling over macht en verzet.
Francine Mestrum is doctor in de sociale wetenschappen, gespecialiseerd in ontwikkelingsproblematiek, en dan vooral in het onderzoek naar armoede, ontwikkeling en internationale organisaties.

Filosoferen met kinderen

do 25 februari 2010 (20–22 uur)

Filosoferen met kinderen is samen op een gestructureerde wijze nadenken en praten over filosofische vragen waarop kinderen een antwoord willen vinden. Hierdoor leren kinderen over zichzelf nadenken, leren ze een kritische houding aannemen ten aanzien van zichzelf en de buitenwereld. Ze leren luisteren naar elkaar en leren dat er meer dan één waarheid is, dat een andere mening ook nuttig kan zijn. Ze leren hun denkvermogen kennen en gebruiken. Filosoferen creëert zelfbesef en bewustwording van de eigen plaats in de samenleving.
Het thema roept een heleboel vragen op. Richard Anthone gaat daar uitgebreid op in. Hij illustreert zijn betoog met videobeelden en maakt er een actieve sessie van.
Richard Anthone, schreef Socrates op de speelplaats (1997), Filosoferen met Doornroosje (2007), Peinzen 49 filosofische vragen voor kinderen (2006) en lag mee aan de basis van het project W@=D@.